Scholen & partners
Een reeks lessen naast school maakt nog niet duidelijk waarom leerlingen deelnemen, wat MG Learnings uitvoert en wat wordt teruggekoppeld. Daarom leggen de opdrachtgever en MG Learnings doel, uitvoering, rapportage en verantwoordelijkheden vooraf vast. De school of het bevoegd gezag houdt de formele onderwijsbesluiten in eigen hand.
Bespreek een onderwijsopdracht
Niet meer lijnen, maar heldere afspraken.
Het uitvoeringsplan laat zien welke begeleiding MG Learnings uitvoert, welke informatie wordt teruggekoppeld en welke partij binnen de opdracht voor welk besluit verantwoordelijk is.
Doelgroep, onderwijsdoel en afgesproken looptijd.
Vorm, planning, uitvoerders en aanwezigheid.
Behandelde stof, voortgangssignalen binnen de afgesproken taak of periode en vervolgpunten.
In het uitvoeringsplan leggen de opdrachtgever en MG Learnings vast wat is gevraagd, hoe de begeleiding wordt uitgevoerd en welke terugkoppeling is afgesproken. Wanneer een school betrokken is, kan zij zo teruglezen wat MG Learnings heeft gedaan en waarop een voorgestelde vervolgstap berust. De rapportage is geen formele beoordeling.
Partijen leggen de onderwijsvraag, doelgroep, het doel en de looptijd vast. Wanneer een school betrokken is, bepaalt zij binnen haar bevoegdheid wie deelneemt; MG Learnings beoordeelt uitsluitend of de opdracht uitvoerbaar is.
Het plan vermeldt vorm, omvang, planning, uitvoerders, contactpersonen en verantwoordelijkheden.
Partijen spreken af welke informatie over de taak of het programma wordt gerapporteerd, aan wie, hoe vaak en wanneer zij de opdracht evalueren.
Wanneer een school betrokken is, houdt zij het curriculum, de formele beoordeling, de ondersteuningsstructuur en besluiten over de onderwijsroute in eigen hand. MG Learnings voert de afgesproken begeleiding uit, neemt geen bevoegdheden van de school over en verricht geen diagnostiek of behandeling.
Observaties blijven verbonden aan de afgesproken taken, periode en omstandigheden. De bevoegde partij bepaalt hoe die observaties samen met andere informatie worden gewogen. MG Learnings trekt daaruit geen algemene conclusie over een leerling of groep.
Een opdracht kan bestaan uit vakgerichte begeleiding, basisvaardigheden, planning en studievaardigheden of toets- en examenvoorbereiding. De begeleiding sluit aan bij het gebruikte schoolmateriaal en de afgesproken onderwijsdoelen. Gewone vakinhoudelijke uitleg blijft de basis.
De vorm en inhoud van de terugkoppeling worden vooraf afgesproken en blijven gekoppeld aan het doel, de uitgevoerde begeleiding en de periode van de opdracht.
Een programma kan aansluiten op basisvaardigheden, de overgang van po naar vo, examenondersteuning of een breder thema van een gemeente of stichting, zoals onderwijsachterstanden of kansengelijkheid. Dit zijn mogelijke thema’s voor een programma, geen gegarandeerde opbrengsten. Programma’s worden op offertebasis begroot; MG Learnings adviseert niet over subsidieaanvragen of aanbestedingsrecht.
Bij grotere opdrachten beoordeelt MG Learnings vooraf of capaciteit, groepsgrootte, expertise, coördinatie, rapportage en continuïteit een verantwoorde uitvoering mogelijk maken. De opdracht wordt alleen aangenomen wanneer dat het geval is.
De opdrachtgever begrenst de opdracht, terwijl een betrokken school de formele onderwijsbesluiten in eigen hand houdt. MG Learnings voert de afgesproken begeleiding uit en koppelt daarover terug.
MG Learnings kan individuele leerlingen en kleine groepen begeleiden en afgebakende programma’s uitvoeren rond vakinhoud, basisvaardigheden, planning of examenvoorbereiding.
Wanneer een school betrokken is, beslist zij binnen haar bevoegdheid over deelname en selectiecriteria. Bij een andere opdrachtgever leggen de bevoegde partijen vooraf vast wie over deelname beslist. MG Learnings beoordeelt alleen de uitvoerbaarheid en beslist niet over formele ondersteuning of de onderwijsroute. Voor de start leggen partijen vast welke informatie leerlingen en ouders ontvangen over deelname, contact en gegevensgebruik en welke rechten en keuzemogelijkheden daarbij gelden.
MG Learnings rapporteert alleen de vooraf afgesproken informatie over aanwezigheid, behandelde stof, doelen, taak- of periodegebonden voortgangssignalen en vervolgpunten. De rapportage is geen formele beoordeling.
Partijen leggen de feitelijke rollen en afspraken vóór de start vast. De hoofdsectie hierboven beschrijft welke privacy- en VOG-grenzen daarbij gelden.
School- en partnerprogramma’s worden op offertebasis begroot. De offerte vermeldt de afgesproken uitvoering, verantwoordelijkheden en totale prijs.